Profesorul Alin Pasca din Ștei Bihor, scrisoare deschisă, către Ministrul educației, Monica Anisie:

[eadvert]

“Desi intreaga societate asteapta de mai bine de 30 de ani o reforma reala a sistemului de invatamant, ne-am trezit cu o schimbare permanenta a ministrilor, iar acestia si-au pus amprenta asupra sistemului de invatamant intr-un mod nefericit. Suntem profesori in sistemul de invatamant din anii 1991/1992, ca o nevoie a societatii in care traim, si in toata aceasta perioada am indurat toate neajunsurile generate de incompetenta celor care ne-au condus. S-au facut schimbari permanente, dar niciodata nu s-a facut o lege care sa asigure viitorul acestei natii. Am fost mintiti, amenintati, prost platiti, umiliti, dar am stat aici, in tara asta, langa copiii acestei tari, pe care ii iubim si vrem sa fim in continuare alaturi de ei.
Traim o perioada de mari incercari datorita pandemiei, oamenii sunt speriati, copiii la fel, incercam sa traim cu acest virus, dar parca mai greu de indurat este modul in care suntem tratati intr-o perioada in care ar trebui sa se puna mare accent pe educatie.
Spunem acestea ca urmare a ceea ce a aparut in presa, lucruri nedesmintite de MEC, si care, din punctul nostru de vedere, reprezinta niste aberatii , creand panica si dezbinare in randul cadrelor didactice si a intregii societati. Nu o sa cadem in capcana de a ne invrajbi cu colegii nostri de la alte discipline, dar putem observa modul malefic de actiune. Variantele care sunt vehiculate ar fi:
-unii – nu puneti note (si ce se va intampla?- haos);
-altii – s-ar putea sa va reducem din numarul de ore(aveti grija!);
-voi – s-ar putea sa dispareti;
De Educatie tehnologica si aplicatii practice cine sa mai aiba nevoie, mai ales intr-o societatea supertehnologizata.
Sau faceti asta ca sa nu va intrebam unde sunt dotarile necesare predarii acestei discipline. Uitati ca majoritatea profesorilor de Educatie tehnologica provin din randul vechilor ingineri (5 ani de facultate si masterat), care au parcurs si cursurile postuniversitare de specializare, deci putem spune ca suntem supraspecializati pentru a preda o materie(disciplina) de gimnaziu .
Ce rost are sa ne gandim la cei care si-au distrus sanatatea pe bancile scolii si au dobandit multiple boli, iar la astfel de stire i-ar putea imbolnavi de atac cerebral(vascular) sau de“covid”?
Se stie ca cei care lucreaza in invatamant au sanatatea precara, iar pensionarii nostri au speranta de viata scazuta. Cum poate cineva sa se gandesca la astfel de lucruri, sa le faca pe furis si, profitand de situatie, sa le transmita in spatiul public? La ce folosesc astfel de lucruri?
Doamna ministru uita ca manualul de romana plange dupa autorii importanti care au fost uitati sau minimalizati, istoria isi cere si ea drepturile ei, religia – parca nu am fi crestini etc.
Cine sunt “specialistii” care fac in permanenta schimbari de tipul formei fara fond , ce interese au, cum poti sa te joci cu destinele concetatenilor tai fara nicio frica de Dumnezeu?
Adevaratii cercetatori, Academia Romana, si noi,noi cei multi, nu suntem de acord cu ceea ce se intampla si de aceea va rugam sa luati in considerare cele scrise.
Ar fi o stangacie sa aducem argumente in favoarea disciplinei pe care o predam si care intra in curricula tuturor tarilor civilizate cu una , doua, trei sau chiar patru ore pe saptamana, Educatia tehnologica si aplicatii practice este o disciplina care se impune de la sine.

Cerem sprijin Presedintelui Romaniei, Camerei Deputatilor, Senatului si Academiei Romane.”, a spus Profesorul Alin Pașca.