De Ziua Internațională a Sportului pentru Dezvoltare și Pace, preșcolarii grupei mijlocii „A” din cadrul Grădiniței cu Program Prelungit nr. 52 din Oradea, îndrumați de educatoarele prof.

Calendarul debutează în 20 mai, cu etapa de reînscrieri, urmat de etapa I de înscrieri.

Acuze de discriminare la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Orizont din Oradea: elevele aflate la menstruație, trimise acasă.

Prof. Nicoleta Boloca, directoarea Școlii Gimnaziale „Octavian Goga” din Oradea, se remarcă nu doar prin abilitățile sale administrative, ci și prin pasiunea sa ferventă pentru poezie și educație. Profesoară de istorie și geografie, Nicoleta Boloca transmite în sala de clasă cunoștințe academice, dar și o bogată paletă de inspirație poetică. Îndrăgostită de mitologie, artă, religie și folclor, ea transpune aceste iubiri în lirica sa, conferind poeziei un rol central în viața sa profesională și personală. Cu un spirit creativ și o viziune educațională ce îmbină tradiția cu inovația, Nicoleta Boloca gestionează nu doar responsabilitățile administrative ale unei școli, ci și timpul său, într-un mod care permite expresia liberă a gândurilor și emoțiilor prin arta cuvântului scris. În calitate de conducător al instituției de învățământ, ea aduce lumină și sensibilitate în mediul școlar, încurajând elevii să exploreze și să aprecieze arta poetică. Prin atelierele de lectură, participarea activă la proiecte culturale și promovarea literaturii, Nicoleta Boloca devine o călăuză pentru elevi, oferindu-le atât cunoștințe academice, cât și o fereastră deschisă spre frumusețea și profunzimea poeziei. Cu o abordare care integrează educația și creativitatea, ea își propune să modeleze caractere și să contribuie la formarea unei generații sensibile, capabilă să aprecieze frumusețea poeziei.

Asia, în frunte cu Singapore, s-a evidenţiat încă o dată în testele PISA 2022 privind educaţia, realizate de Organizaţia pentru Cooperare şi Dezvoltare Economică (OCDE) şi publicate marţi, care au fost marcate însă de o "scădere inedită" a performanţelor elevilor după criza sanitară COVID-19, informează AFP.